Oi Galera das turmas 101 e 102,
Segue abaixo a correção das atividades que realizamos na última semana no Laboratório de Informática. Façam a correção e qualquer dúvida, procurem-me. Um abração,
Izalta
Mãos Dadas
(Carlos Drummond de Andrade)
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considere a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história.
não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na janela.
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida.
não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
1- Analise as palavras abaixo e identifique o n° de letras e fonemas:
Mundo- 5 l, 4 f
Cantarei- 8l, 7f
Taciturnos- 10l, 10f
Companheiros- 12l, 10f
Mulher- 6l, 5f
História- 8l, 7f
Ilhas- 5l, 4f
Raptado- 7l, 8f
Entorpecentes – 13l, 11f
2- Analise as palavras abaixo e classifique os encontros vocálicos de acordo com a legenda: 1- Ditongo Decrescente Oral, 2- Ditongo Crescente Oral, 3- Ditongo Decrescente Nasal, 4- Ditongo Crescente Nasal, 5- Hiato e 6- Tritongo
(3 ) não
(1 ) serei
(3 ) também
(5 ) realidade
(1 ) meus
(5 ) poeta
(1 ) direi
(1 ) suicida
(2 ) matéria
(2 ) história
3- Analise o fragmento referente aos dois últimos versos e argumente logicamente sobre eles.
Pessoal
4- Analise as palavras a seguir e classifique os encontros consonantais em próprios e impróprios:
Preso- próprio
Entre- próprio
Afastemos- impróprio
Presente- próprio
Suspiros- impróprio
Entorpecentes - impróprio
5- Analise o texto e identifique cinco palavras com dígrafo:
mundo, também, companheiros, cantor, mulher, serafins, presente (Há outros).
6. Identifique assinalando a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas por mim e meus irmãos.
a) foram - minha
b) sofria - jamais
c) meus - irmãos
d) mãe - silêncio
e) mágoas – compreendidas
7. Analisando a palavra armazém é possível identificar:
a) há dígrafo e ditongo
b) não há dígrafo, mas há ditongo
c) não há ditongo nem dígrafo
d) há dígrafo, mas não há ditongo
e) n. d. a.
8. Identifique assinalando a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
9. Dadas as palavras: des-a-ten-to / sub-es-ti-mar / trans-tor-no, identifica-se que a separação silábica está correta:
a) apenas nº 1
b) apenas nº 2
c) apenas nº 3
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
10. Nas palavras alma, pinto e porque, é possível identificar, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
11– (ACAFE-SC) Identifique assinalando qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas.
a) Caderno.
b) Chapéu.
c) Flores.
d) Livro.
e) Disco.
12 – (UFAC) Identifique assinalando a série em que apenas um dos vocábulos NÃO possui dígrafo:
a) Folha – ficha – lenha- fecho.
b) Lento – bomba – trinco – algum.
c) Águia – queijo – quatro – quero.
d) Descer – cresço – exceto – exsudar.
e) Serra – vosso – arrepio – assinar.
13. Identifique assinalando a alternativa que apresenta uma palavra que apresenta ditongo crescente:
a) acordou.
b) teriam.
c) noites.
d) jamais.
e) quando.
14. Identifique assinalando a alternativa que apresenta um hiato:
a) atoleiros.
b) miaram.
c) ruído.
d) defendiam.
e) haviam.
15. Identifique assinalando a alternativa que apresenta a palavra que possui 5 fonemas:
a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hotel.
16. Identifique assinalando a alternativa que apresenta o vocábulo com ditongo nasal decrescente:
a) quando.
b) zangou.
c) misteriosos.
d) vitória.
e) moravam.
segunda-feira, 23 de maio de 2011
quarta-feira, 18 de maio de 2011
Atividade de Fonologia - turmas 101 e 102
quarta-feira, 18 de maio de 2011 Atividade de Fonologia - turmas 101 e 102
Oi pessoal,
Estou postando mais uma atividade de fonologia para fazermos uma última revisão.
Esta atividade será corrigida no dia 22. Segue ao lado também uma das muitas caricaturas de Drummond. Um abração a todos e bom estudo.
Izalta
Mãos Dadas
(Carlos Drummond de Andrade)
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considere a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história.
não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na janela.
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida.
não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
1- Analise as palavras abaixo e identifique o n° de letras e fonemas:
Mundo- ____________________
Cantarei- ______________________
Taciturnos-______________________
Companheiros-___________________
Mulher- ________________________
História-_________________________
Ilhas- __________________________
Raptado- ____________________
Entorpecentes - __________________
2- Analise as palavras abaixo e classifique os encontros vocálicos de acordo com a legenda: 1- Ditongo Decrescente Oral, 2- Ditongo Crescente Oral, 3- Ditongo Decrescente Nasal, 4- Ditongo Crescente Nasal, 5- Hiato e 6- Tritongo
( ) não
( ) serei
( ) também
( ) realidade
( ) meus
( ) poeta
( ) direi
( ) suicida
( ) matéria
( ) história
3- Analise o fragmento referente aos dois últimos versos e argumente logicamente sobre eles.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Analise as palavras a seguir e classifique os encontros consonantais em próprios e impróprios:
Preso- _________________________
Entre- _________________________
Afastemos- ____________________
Presente- _____________________
Suspiros- _____________________
Entorpecentes - __________________
5- Analise o texto e identifique cinco palavras com dígrafo:
a) _________________________
b) _________________________
c) _________________________
d) _________________________
e) ________________________
6. Identifique assinalando a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas por mim e meus irmãos.
a) foram - minha
b) sofria - jamais
c) meus - irmãos
d) mãe - silêncio
e) mágoas – compreendidas
7. Analisando a palavra armazém é possível identificar:
a) há dígrafo e ditongo
b) não há dígrafo, mas há ditongo
c) não há ditongo nem dígrafo
d) há dígrafo, mas não há ditongo
e) n. d. a.
8. Identifique assinalando a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
9. Dadas as palavras: des-a-ten-to / sub-es-ti-mar / trans-tor-no, identifica-se que a separação silábica está correta:
a) apenas nº 1
b) apenas nº 2
c) apenas nº 3
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
10. Nas palavras alma, pinto e porque, é possível identificar, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
11– (ACAFE-SC) Identifique assinalando qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas.
a) Caderno.
b) Chapéu.
c) Flores.
d) Livro.
e) Disco.
12 – (UFAC) Identifique assinalando a série em que apenas um dos vocábulos NÃO possui dígrafo:
a) Folha – ficha – lenha- fecho.
b) Lento – bomba – trinco – algum.
c) Águia – queijo – quatro – quero.
d) Descer – cresço – exceto – exsudar.
e) Serra – vosso – arrepio – assinar.
13. Identifique assinalando a alternativa que apresenta uma palavra que apresenta ditongo crescente:
a) acordou.
b) teriam.
c) noites.
d) jamais.
e) quando.
14. Identifique assinalando a alternativa que apresenta um hiato:
a) atoleiros.
b) miaram.
c) ruído.
d) defendiam.
e) haviam.
15. Identifique assinalando a alternativa que apresenta a palavra que possui 5 fonemas:
a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hotel.
16. Identifique assinalando a alternativa que apresenta o vocábulo com ditongo nasal decrescente:
a) quando.
b) zangou.
c) misteriosos.
d) vitória.
e) moravam.
Oi pessoal,
Estou postando mais uma atividade de fonologia para fazermos uma última revisão.
Esta atividade será corrigida no dia 22. Segue ao lado também uma das muitas caricaturas de Drummond. Um abração a todos e bom estudo.
Izalta
Mãos Dadas
(Carlos Drummond de Andrade)
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considere a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história.
não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na janela.
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida.
não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
1- Analise as palavras abaixo e identifique o n° de letras e fonemas:
Mundo- ____________________
Cantarei- ______________________
Taciturnos-______________________
Companheiros-___________________
Mulher- ________________________
História-_________________________
Ilhas- __________________________
Raptado- ____________________
Entorpecentes - __________________
2- Analise as palavras abaixo e classifique os encontros vocálicos de acordo com a legenda: 1- Ditongo Decrescente Oral, 2- Ditongo Crescente Oral, 3- Ditongo Decrescente Nasal, 4- Ditongo Crescente Nasal, 5- Hiato e 6- Tritongo
( ) não
( ) serei
( ) também
( ) realidade
( ) meus
( ) poeta
( ) direi
( ) suicida
( ) matéria
( ) história
3- Analise o fragmento referente aos dois últimos versos e argumente logicamente sobre eles.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Analise as palavras a seguir e classifique os encontros consonantais em próprios e impróprios:
Preso- _________________________
Entre- _________________________
Afastemos- ____________________
Presente- _____________________
Suspiros- _____________________
Entorpecentes - __________________
5- Analise o texto e identifique cinco palavras com dígrafo:
a) _________________________
b) _________________________
c) _________________________
d) _________________________
e) ________________________
6. Identifique assinalando a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas por mim e meus irmãos.
a) foram - minha
b) sofria - jamais
c) meus - irmãos
d) mãe - silêncio
e) mágoas – compreendidas
7. Analisando a palavra armazém é possível identificar:
a) há dígrafo e ditongo
b) não há dígrafo, mas há ditongo
c) não há ditongo nem dígrafo
d) há dígrafo, mas não há ditongo
e) n. d. a.
8. Identifique assinalando a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
9. Dadas as palavras: des-a-ten-to / sub-es-ti-mar / trans-tor-no, identifica-se que a separação silábica está correta:
a) apenas nº 1
b) apenas nº 2
c) apenas nº 3
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
10. Nas palavras alma, pinto e porque, é possível identificar, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
11– (ACAFE-SC) Identifique assinalando qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas.
a) Caderno.
b) Chapéu.
c) Flores.
d) Livro.
e) Disco.
12 – (UFAC) Identifique assinalando a série em que apenas um dos vocábulos NÃO possui dígrafo:
a) Folha – ficha – lenha- fecho.
b) Lento – bomba – trinco – algum.
c) Águia – queijo – quatro – quero.
d) Descer – cresço – exceto – exsudar.
e) Serra – vosso – arrepio – assinar.
13. Identifique assinalando a alternativa que apresenta uma palavra que apresenta ditongo crescente:
a) acordou.
b) teriam.
c) noites.
d) jamais.
e) quando.
14. Identifique assinalando a alternativa que apresenta um hiato:
a) atoleiros.
b) miaram.
c) ruído.
d) defendiam.
e) haviam.
15. Identifique assinalando a alternativa que apresenta a palavra que possui 5 fonemas:
a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hotel.
16. Identifique assinalando a alternativa que apresenta o vocábulo com ditongo nasal decrescente:
a) quando.
b) zangou.
c) misteriosos.
d) vitória.
e) moravam.
domingo, 20 de março de 2011
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
OI TURMA 301,
ESTOU POSTANDO UMA SÍNTESE SOBRE A ACENTUAÇÃO GRÁFICA CONSIDERANDO A ANTIGA E A NOVA ORTOGRAFIA. ESPERO QUE FAÇAM UM BOM USO. VALE LEMBRAR QUE COMO ESTA COMO IMAGEM BASTA CLICAR EM CIMA E IMPRIMIR. FICOU DO TAMANHO DE UMA FOLHA A4 (SÓ FRENTE).
UM ABRAÇÃO,
IZALTA
ESTOU POSTANDO UMA SÍNTESE SOBRE A ACENTUAÇÃO GRÁFICA CONSIDERANDO A ANTIGA E A NOVA ORTOGRAFIA. ESPERO QUE FAÇAM UM BOM USO. VALE LEMBRAR QUE COMO ESTA COMO IMAGEM BASTA CLICAR EM CIMA E IMPRIMIR. FICOU DO TAMANHO DE UMA FOLHA A4 (SÓ FRENTE).
UM ABRAÇÃO,
IZALTA
TRABALHO SOBRE GÊNEROS LITERÁRIOS:
Turmas 101 e 102,
Agora que vocês dominam o conceito de literatura e conseguem diferenciar um texto literário de um não literário, argumentando logicamente sobre suas características, chegou a hora de classificar os textos literários a partir de seus gêneros. Para tanto, vamos realizar o trabalho deste trimestre considerando estes quatro gêneros (épico, narrativo, lírico e dramático).
O trabalho tem como objetivo:
Analisar diferentes textos literários identificando suas características, classificando-os de acordo com a teoria clássica e a teoria moderna.
Este trabalho será constituído de quatro partes:
Analisar diferentes textos literários identificando suas características, classificando-os de acordo com a teoria clássica e a teoria moderna.
Este trabalho será constituído de quatro partes:
1- Power point com aspectos relevantes do tema selecionado
2- Apresentação do tema selecionado para a turma na data marcada
3- Dramatização de um texto referente ao tema do trabalho, incluindo um texto do respectivo gênero
4- Entrega das atividades/exercícios referentes aos temas. Todos os alunos da turma devem entregar as atividades na data marcada
Para melhor organizar este trabalho seguiremos o seguinte cronograma:
Grupo | Número dos alunos do grupo (T.101) | Número dos alunos do grupo (T.102) | Tema | Data de apresentação | Exercícios (TODOS OS ALUNOS DEVEM ENTREGAR) | Data de entrega dos exercícios |
O1 | 01 a 04 | 01 a 04 | Gênero épico | 29/03 | P3 | 04/04 |
02 | 05 a 09 | 05 a 09 | Gênero narrativo | 30/03 | P3 | 04/04 |
03 | 10 a 13 | 10 a 13 | Gênero lírico | 05/04 | P4 | 11/04 |
04 | 14 a 18 | 14 a 17 | Gênero dramático | 06/04 | P5 | 11/04 |
05 | 19 a 22 | 18 a 21 | Gênero épico | 29/03 | P3 | 04/04 |
06 | 23 a 26 | 22 a 25 | Gênero narrativo | 30/03 | P3 | 04/04 |
07 | 27 a 30 | 26 a 29 | Gênero lírico | 05/04 | P4 | 11/04 |
08 | 31 a 34 | 30 a 33 | Gênero dramático | 06/04 | P5 | 11/04 |
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Blogs da turma 91
E aí Galera da 91,
Seus blogs ficaram fantásticos!!!!!!! Agora é hora de comentar nos blogs dos colegas. Seguem os blogs abaixo. Basta clicar e comentar.
Um abração,
Izalta
http://www.cajomape.blogspot.com/
http://whatsonn.blogspot.com/
http://grupocalis.blogspot.com/
http://sentimentosemfamlia.blogspot.com/
http://www.experienciasdopirata.blogspot.com/
http://www.promovendoafamilia1.blogspot.com/
http://otrioblogueiro.blogspot.com/
http://blogdafamilia0.blogspot.com/
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
CONCORDÂNCIA VERBAL
FIQUEI REALMENTE ENCANTADO COM A QUALIDADE E A CRIATIVIDADE DO VÍDEO DESTE GRUPO. O ESFORÇO E A DEDICAÇÃO VALERAM.
PARABÉNS, BÁRBARA, BIANCA, JULIANA E LAURA DA TURMA 301. FICOU ÓTIMO!!!!!!! CONFIRAM.
PARABÉNS, BÁRBARA, BIANCA, JULIANA E LAURA DA TURMA 301. FICOU ÓTIMO!!!!!!! CONFIRAM.
ASSIM FICA FÁCIL E PRAZEROSO APRENDER.
UM ABRAÇO,
IZALTA
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