Turmas 101 e 102 atividades para os dias 03 e 10/08

Oi turmas 101 e 102,
Como foram de férias? Espero que tenham ido bem. Infelizmente, não pude voltar junto com vocês.
Então, estou mandando o conteúdo pelo blog.
Espero que tenham feito uma boa revisão sobre a nova ortografia com o vídeo ontem.
Observem os temas abaixo e elaborem um trabalho que será apresentado nas datas determinadas:
Grupo 01:
Tema: Idade Média – Contexto Histórico e Feudalismo
Alunos nº:
101- 01 a 04
102- 01 a 04
Data de apresentação: 23/08

Grupo 02:
Tema: Trovadorismo: Cantigas Líricas (amor e amigo)
Alunos nº:
101- 05 a 08
102- 05 a 08
Data de apresentação: 23/08

Grupo 03:
Tema: Trovadorismo: Cantigas Satíricas (escárnio e maldizer)
Alunos nº:
101- 11,12,14 e 15
102- 09 a 12
Data de apresentação: 24/08

Grupo 04:
Tema: Novelas de Cavalaria
Alunos nº:
101- 16 a 19
102-13 a 16
Data de apresentação: 24/08

Grupo 05:
Tema: Teatro de Gil Vicente
Alunos nº:
101- 20 a 23
102- 17 a 19 e 21
Data de apresentação: 30/08

Grupo 06:
Tema: Renascimento e Humanismo
Alunos nº:
101- 24, 25 28 e 29
102- 22 a 26
Data de apresentação: 30/08

Grupo 07:
Tema: Camões
Alunos nº:
101- 30, 32, 33 e 34
102- 27 a 32
Data de apresentação: 31/08

Grupo 08:
Tema: Quinhentismo no Brasil e a Carta de Caminha
Alunos nº:
101- 35 a 38
102- 33 a 38
Data de apresentação: 31/08

Todos os trabalhos devem ser produzidos a partir de uma apresentação no power point. Os grupos 2,3,5 e 7 devem ser estruturados a partir também dos textos produzidos nestes períodos literários.
Usem a criatividade de vocês ao máximo e tão logo eu retorne faremos uma revisão para a prova trimestral.
Um enorme abraço a todos.

SEMINÁRIO SOBRE O LIVRO "DEPOIS DAQUELA VIAGEM"

Bom dia, TURMA 91,
Depois dos excelentes trabalhos apresentados no seminário sobre o livro “Depois daquela viagem” chegou a hora de fazermos uma síntese. Vocês devem postar a visão de vocês sobre a essência dos seminários, bem como sua opinião sobre o livro. Este trabalho foi muito importante, tanto pela leitura realizada quanto pela sua temática. Gostei muito de todos os trabalhos, tanto pela seriedade com que vocês os trataram quanto pela profundidade com que abordaram cada aspecto do livro. Outro aspecto que merece destaque foi a participação da turma que independente do tema abordado, conseguiu, de maneira organizada, emitir sua opinião. Espero que tudo que foi debatido, refletido, discutido seja assimilado por vocês e o mais importante seja levado para suas vidas.
Um abração.
Izalta

TRABALHO DE CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA

Bom dia 301,
Abaixo há um quadro com os números dos alunos e o tema dos trabalhos sobre Concordância e Regência.

Grupo 01
Alunos 04, 05, 19, 21
Tema: Concordância Nominal- Um adjetivo com mais de um substantivo
Data de Apresentação: 23/08

Grupo 02
Alunos 24, 23, 07
Tema: Concorância de Bastante/mesmo/anexo/obrigado/é bom/é proibido/é necessário
Data de Apresentação:24/08

Grupo 03
Alunos 01, 08, 43, 15, 34
Tema: Atividades P 47 (pág. 63 e 64)
Data de Apresentação:24/08

Grupo 04
Alunos 05, 02, 38, 37
Tema: Concordância Verbal – Sujeito Simples –Regra geral
Verbo + Pronome SE
Data de Apresentação:30/08

Grupo 05
Alunos 25, 34, 31, 22
Tema: A maior parte, ...
Mais de, menos de
Pronomes de tratamento
Pronomes relativos (que e quem)
Nomes Próprios só no plural
Data de Apresentação:31/08

Grupo 06
Alunos 10, 17, 20, 40
Tema: Concordância Verbal com Sujeito composto e
Verbos impessoais
Data de Apresentação:13/09

Grupo 07
Alunos 12, 42, 30, 09, 16
Tema: Correção P 48 ( pág. 69, 70, 72 e 74)
Data de Apresentação:14/09

Grupo 08
Alunos 27, 32, 41, 44
Tema: Regência Verbal – Transitividade
Regência dos verbos agradar, aspirar, assistir e visar
Data de Apresentação: 14/09

Grupo 09
Alunos 06, 14, 13, 33
Tema: Regência dos verbos esquecer, lembrar, informar, avisar, prevenir, obedecer e preferir
Correção do P49 ( pág 78 e 79)
Data de Apresentação: 27/09

Grupo 10
Alunos 18, 26, 30, 35
Tema: Regência Nominal
Data de Apresentação:28/09

A avaiação do grupo será dividida em três partes:
1- Apresentação do conteúdo em Power point (4,0)
2- Produção de um vídeo com cinco situações de certo ou errado referente ao tem aescolhido. (4,0)
3- Organzção do grupo, qualidade das apresentações e criatividade (2,0)
Cada grupo deverá produzir uma apresentação em power point com o conteúdo do seu tema.
Deverá ainda produzir um pequeno vídeo dividido em cinco regras inde haja:
a) Identificação da regra
b) Uma situação de uso cotidiano daquela regra com correção ou não.
c) Opinião de pessoas sobre se o uso na situação do item anterior.
d) Resposta se está correto ou não.
e) Explicação da regra.

Conhecendo vocês, tenho a certeza de que os trabalhos serão excelentes.
Um abração a todos.
IZALTA

MORTE E VIDA SEVERINA

Oi, pessoal das turmas 101 e 102,

Depois dos excelentes trabalhos apresentados por vocês sobre o livro "Morte e Vida severina" de João Cabral de Melo Neto. Chegou a hora de fazermos uma síntese. Vocês devem postá-la hoje.

Para servir de fio condutor vocês devem considerar alguns aspectos:

1- A inversão da ordem natural vida e morte;

2- O uso de severina (severa) como adjetivo de Morte e Vida;

3- A questão da reforma agrária enfatizada principalmente na parte 8 - Enterro de um trabalhador de eito;

4- A trajetória de Severino e a relação entre a Morte (sertão/seca) e a Vida (litoral/água);

5- Ser um auto de Natal nordestino.

Um excelente trabalho a todos vocês.

Um abração,

IZALTA

EXCELENTE SÍNTESE

Bom dia, Pessoal das turma 101 e 102,

Gostei muito da produção de vocês sobre movimento pendular da literaatura. Realmente vocês trabalharam muito bem e fizeram ótimas sínteses. Gostaria, porém de destacar uma que, entre tantas, mechamou a atenção, não só pelo conteúdo, como também pela estrutura de sua produção.

Este trabalho foi apresentado pelos alunos Lucas e Amanda da turma 101. Parabéns pelo excelente trabalho de síntese. Segue a postagem abaixo para que todos possam conferir.

Um abraço,

IZALTA

Nomes: Amanda nº 1 e Lucas nº 25

HISTÓRIA DA LITERATURA

A história da literatura se caracteriza pelo movimento pendular, de idas e vindas. Há momentos de transição de um período para o outro, isto é, entre duas cosmovisões muito diferentes. A antropocêntrica, que demonstrava o homem como o centro de tudo, marcada pela razão. E a teocêntrica, Deus está no centro, foi marcada pelo subjetivismo e emoção. Cada uma dessas cosmovisões caracteriza as escolas literárias, também chamadas de movimentos literários.Um dos primeiros movimentos literários foi na Antiguidade Clássica. A cultura grega dominava e tinha característica politeísta, isto é, o povo acreditava em mais de um Deus. Também possuía a objetividade e racionalismo em seus textos, o que demonstrava sua visão antropocêntrica. Na Antiguidade Clássica destacam-se os poemas de Homero: Ilíada e Odisseia.Na Idade Média, foi quando surgiu a língua portuguesa. Os textos produzidos nesta época apresentavam características do patriarcalismo e do trovadorismo. Neste período, houve grande produtividade textual e de um número considerável de autores, um deles foi João Garcia de Guilhade.O teocentrismo dominava nesse período, mas o movimento de pêndulo da literatura nos trouxe novamente a visão antropocêntrica com o Classicismo, nele se destacava a razão sobre os sentidos, o uso de figura de linguagem, a valorização da Antiguidade Clássica como padrão e a procura da pureza formal, do equilíbrio e do rigor. Exemplificando este período, temos as obras de Gil Vicente.No século XVII, surgiu o Barroco que se diferenciou de todos os outros movimentos literários. Estava entre a visão antropocêntrica e a teocêntrica. Na escola literária barroca, a linguagem dramática se expressava no exagero de figuras de linguagem. Grandes destaques dessa época foram Padre Antônio Vieira, na literatura, e Alejadinho, nas artes plásticas.Após o período barroco, veio o Arcadismo que fazia referência à natureza e às artes clássicas. Caracteriza-se por realismo, ausência de subjetividade e por propor a simplicidade. Os principais escritores deste período foram Claudio Manuel Costa e Tomás Antônio Gonzaga.No século XVIII, surgiu na Europa o Romantismo, um movimento artístico, político e filosófico. Nele as emoções eram extremas, o coração estava acima da razão. Os textos de José de Alencar são exemplos desta escola.Neste mesmo século, um movimento abordou temas polêmicos, demonstrando a realidade por extremo, sendo criticado e razão de preconceito, intolerância e exploração, esse movimento foi chamado de Realismo. A obra de Machado de Assis marca este período no Brasil.Um dos últimos movimentos teocêntricos foi o Simbolismo que tem uma ideia do zen, retoma o romantismo e suas obras tinham musicalidade, aliteração e assonância. Usavam símbolos, daí o nome do movimento. O escritor que se destaca no Brasil é Cruz e Souza.Em 1922, o Modernismo mudou muita coisa, pois negava e aceitava tudo ao mesmo tempo, não pertencia nem ao antropocentrismo nem ao teocentrismo. Baseou-se em ideias ultrapassadas e trouxe o nacionalismo, temas do dia-a-dia, linguagem com humor, e a liberdade do uso de palavras em textos geralmente diretos. O modernismo foi marcado pela renovação, sendo considerado um movimento literário contemporâneo.Neste mesmo ano, houve no Brasil a Semana de Arte Moderna na qual se destacaram escritores e artistas como: Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret,Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral, Tácito de Almeida, entre outros.É importante salientar que nos movimentos literários anteriores ao modernismo a mulher como produtora de textos não teve oportunidade de se manifestar. As obras de muitas mulheres ficaram, infelizmente, no anonimato por muito tempo e algumas delas só reveladas séculos depois.

MOVIMENTO PENDULAR

Oi Turmas 101 e 102,

Movimento Pendular
O Movimento Pendular na literatura é o movimento de idas e vindas alternadas entre uma cosmovisão antropocêntrica (homem como o Centro) e teocêntrica (Deus como o Centro) pelo qual a literatura e a história ocidental passou.
Estas visões determinam as características principais de cada um dos movimentos literários. Sendo assim, o objetivismo racionalista marca períodos literários que se opõem a outros caracterizados pelo subjetivismo sentimentalista.
A partir do que foi apresentado em sala, produza um texto argumentando logicamente sobre este movimento pendular em seguida poste no blog.
Um abração a todos e boa produção.
Izalta

CÂMERA NA MÃO, O GUARANI NO CORAÇÃO

Oi turma 91,
Espero que o feriadão tenha sido muito bom. Fiquei sem meu computador neste feriadão e não pude preparar este espaço para que vocês pudessem postar seus trabalhos referentes ao roteiro do vídeo. Espero que todos consigam fazer isto até quarta para que possamos dar continuidade ao nosso trabalho.Por favor, continuem postando seus comentários também sobre o filme.
Um grande abraço e até quarta-feira,
Izalta